16 de julio de 2009

Aportaciones de los profesionales de ADISLI a "Toledo 10"

Tras un largo proceso de reflexión y debate, por fin conseguimos elaborar unn documento con nuestras conclusiones sobre los distintos temas que se han planteado para Toledo 10.
Adjuntamos el documento ya que es muy extenso para ponerlo en el blog, pero sí queremos exponer algunos aspectos concretos relacionados con el servicio de ocio.

(...) La inclusión social de las personas con discapacidad intelectual en la sociedad es el reto del movimiento asociativo FEAPS  que se ve reflejado en la realidad de los servicio de ocio. La ausencia de una comprensión del ocio o el disfrute del tiempo libre como un derecho esencial recogido en el Artículo 24 de la Declaración Universal de los Derechos humanos, es hoy una tarea pendiente. 


La utilización de los servicios de ocio como servicios de respiro es el principal indicador de que a día de hoy se niega a las personas con discapacidad intelectual el ejercicio de sus derechos.


Las entidades y los profesionales debemos asumir nuestra responsabilidad, prestar los apoyos necesarios para que las personas con discapacidad puedan decidir sobre su ocio, para que sus familias respeten ese tiempo de ocio y utilicen los espacios correspondientes para cubrir sus necesidades, así como exigir a las administraciones públicas atender esta realidad.

(...) Mención especial merece la labor altruista de las personas voluntarias que comparten su tiempo con las personas con discapacidad intelectual y son un elemento indispensable, aportando sus vivencias, compartiendo sus puntos de vista  y ampliando las redes sociales de las personas con discapacidad intelectual.

Pero el voluntariado no debe ser utilizado como una forma de cubrir puestos de trabajo cualificados, si no ser embajadores de nuestra realidad,  de nuestro  trabajo  y compañeros de todos los miembros de la asociación para lo cual es necesario ofrecerles espacios de participación e incorporarles como una pieza clave del proyecto de la entidad, escuchándoles y dejando que nos enriquezcan con su trabajo y sus vivencias.

FEAPS debe aumentar sus esfuerzos para conseguir que los poderes públicos se impliquen con el movimiento asociativo, comenzando por exigir el cumplimiento de la normativa vigente. Los órganos directivos de la federación y de las entidades, Patronatos y Juntas Directivas, deben dejar sus intereses particulares y políticos y mostrarse unidos en la reivindicación de las garantías para que las personas con discapacidad intelectual puedan ejercer sus derechos y mejorar su calidad de vida.

(...) El propio movimiento asociativo debe reflexionar sobre el protagonismo de sus protagonistas. La inmensa mayoría de las entidades están constituidas por la asociación de familias y sus juntas directivas formadas por padres y madres: ¿qué lugar ocupan las personas con discapacidad intelectual? La propia federación debería ser ejemplo en este sentido, sin embargo ¿cuántas personas con discapacidad intelectual forman parte de su plantilla? ¿Qué porcentaje representa? ¿Cuántas personas con discapacidad intelectual forman parte de los órganos de gobierno de FEAPS? ¿Tienen voz? ¿Y voto? ¿Creemos realmente en las capacidades de las personas con discapacidad intelectual? ¿A qué esperamos para devolverles el poder sobre sus propias vidas? ¿Cuándo pasaremos a ser verdaderos apoyos para que puedan conseguir sus sueños?

(...) La aparición de empresas privadas en el tercer sector, y en nuestro colectivo, es un hecho. Hay que recordar que la esencia de las asociaciones y las fundaciones es su carácter no lucrativo, y el de las empresas es el lucro.  No es lo mismo la existencia de empresas dedicadas a la prestación de servicios que son contratadas y supervisadas por las asociaciones, que las empresas que gestionan directamente los recursos y que obtienen un beneficio económico a expensas del recorte de la calidad de los servicios. Se debe establecer un debate para reflexionar sobre esta cuestión.

(...) El modelo social por el que debemos apostar es el inclusivo. Debemos trabajar para que las personas con discapacidad intelectual sean miembros de pleno derecho de la sociedad. Que sean reconocidos como ciudadanos y ciudadanas tanto españoles como europeos, trabajando para que la sociedad entienda su realidad y formen parte de su red de apoyos. En resumen, y como ya definió Ainscow (2003), “la inclusión implica reestructurar el sistema según las necesidades de todas las personas”.

La inclusión es el elemento clave para cualificar el entorno, es una manera distinta de entender la vida y la sociedad, su fuerza radica en aceptar a todas las personas, reconocidas en su singularidad y teniendo en cuenta su realidad.

Gran parte de este trabajo es llevado a cabo por los Servicios de ocio, por este motivo es necesario un modelo de ocio común, unificado y que se establezca como marco de referencia para todas las entidades, que cuente con el respaldo real y no teórico de FEAPS, facilitando y mediando para la obtención de recursos y asumiendo la responsabilidad de velar por el cumplimiento de un modelo de ocio inclusivo.

Los Servicios de Ocio de las entidades deben trabajar en esta línea promoviendo un modelo de ocio inclusivo, normalizado y elegido por las personas con discapacidad intelectual y desarrollándose en el ámbito comunitario. Es clave comenzar a salir a la calle, establecer el ocio de las personas con discapacidad en el ámbito comunitario y que puedan disfrutar del ocio que tenemos tanto tú como yo.

Deben desterrarse propuestas anticuadas que limitan el servicio de ocio a un espacio en el que “aparcar” a las personas con discapacidad intelectual para que sus padres y/o red de apoyos puedan hacer su propio ocio, así como el ocio que es elegido por los padres y/o red de apoyos y por los profesionales (para eso están los servicios de respiro), sin tener en cuenta qué le gusta hacer, sus intereses y motivaciones pues ellas mismas han manifestado que no responde a sus necesidades y que desean conocer y disfrutar de las propuestas de ocio comunitarias.

Estamos en total desacuerdo en el desarrollo de actividades de ocio en las que los protagonistas no sean las personas con discapacidad intelectual. La existencia de esta realidad es negarles su condición de persona, negarles el derecho a decidir, a opinar y el derecho a equivocarse llegado el caso.

Somos conscientes de las dificultades de los servicios de ocio, en ADISLI también convivimos con la falta de recursos tanto humanos como económicos respecto al número de participantes, la masificación de grupos, las barreras de accesibilidad, el rechazo social por desconocimiento, la dificultad para ejercer el derecho a acceder al ocio comunitario… Pero como profesionales es una insensatez abandonar la lucha por obtener esos recursos y la mejora del servicio en la dirección que las personas con discapacidad intelectual nos demandan. La falta de recursos no puede ser una excusa para no mejorar día a día en nuestro trabajo.

La investigación es el camino para afrontar las dificultades del presente y afrontar los retos del futuro. Tenemos que abrir las puertas a nuevas formas de trabajo y nuevas experiencias y dejarnos asesorar, aconsejar y en su caso, ser guiados, por aquellos que han logrado un Servicio de Ocio y unas buenas prácticas referentes de calidad en nuestro sector.

(...) FEAPS es una federación de entidades, no es nuestro “papá/mamá”. La queja sobre sus defectos y problemática sin hacer una crítica constructiva es ineficaz. La federación debe asumir su responsabilidad como representante de todos y cada una de las entidades miembros ante los poderes públicos y la sociedad, independientemente de su tamaño. FEAPS debe asumir su papel de federación, y no tomar decisiones o trabajar como una asociación más. La federación no es una entidad de atención directa ni debe poner en marcha servicios ni competir con ellas.

(...) Toledo 10 es una oportunidad única para reflexionar y mejorar, reforzando lo bueno y mejorando lo menos bueno.

Los trabajadores del sector social se enfrentan a diario con barreras que dificultan el desarrollo de proyectos y servicios cuyo fin último es que las personas con discapacidad intelectual cuenten con las mismas posibilidades que cualquier otra persona. Asumimos el reto de pararnos a reflexionar sobre la manera de trabajar y en la que solemos tomar decisiones que corresponden a las personas con discapacidad. Las familias y su red de apoyos son importantes, esenciales… pero los protagonistas son las personas con discapacidad intelectual y nuestro trabajo se tiene que centrar en ellos.

Confiamos en que las reflexiones de Toledo 10 se escuchen.

Confiamos en que las conclusiones se acepten y no estén tomadas previamente.

Confiamos en que Toledo 10 no sea un mero trámite.

Esperemos que Toledo 10 no sea un proceso estéril lleno de planteamientos políticos y mediáticos, si no que verdaderamente sea un lugar de reflexión, encuentro y crítica constructiva del cual todos y todas podamos aprender y mejorar.


Documento completo: Aquí

15 de julio de 2009

EL CRISTAL Y EL PROGRESO

Compartimos con todos vosotros un par de videos musicales en los que han participado como protagonistas de los mismos personas del Servicio de Ocio de "A Toda Vela".

Se trata de "El cristal" y " El progreso"




14 de julio de 2009

AULA MOVIL VISITA MADRID

Obra Social Caja de Burgos ha puesto en marcha un espacio interactivo móvil, con la intención de acercar el mundo del arte al público en general, de una forma didáctica, cercana, divertida y amable.

Esta experiencia visitará MADRID a lo largo de esta semana y estará ubicado en los Jardines del Buen Retiro. Obra Social Caja de Burgos ha puesto en marcha un espacio interactivo móvil, con la intención de acercar el mundo del arte al público en general, de una forma didáctica, cercana y divertida.

En este espacio se desarrollarán dinámicas interactivas, llevadas a cabo mediante recursos audiovisuales. Una persona experta en educación sociocultural, se encargará de dirigir la dinámica, y acompañar al público en su visita fomentando y provocando su participación.

Para contactar con la secretaría técnica de esta campaña, poder reservar alguna hora y tener una mayor información, se pùede llamar al teléfono 902 109 350. Para más información podéis piinchar en el siguiente enlace
http://www.cajadeburgos.es/osc/aulamovil/default.htm

7 de julio de 2009

HUELLA Y RASTRO EN B/N .La manifestación de nuestra totalidad. SERVICIO DE OCIO AFANDEM.

De marzo a mayo de 2008

Colaboración entre el Servicio de Ocio AFANDEM y Laura de Miguel Álvarez Lcda. en Bellas Artes por la UCM


En palabras del Doctor en Bellas Artes Víctor Fernández Zarza, la huella constituye la presencia más inmediata de nuestra corporeidad, es el gesto más elemental que se considera del ser humano.

La integración de cuerpo, mente y alma se manifiesta gracias al impulso de generar un rastro, una huella, fruto de la necesidad de marcar, de apropiarse del espacio que nos rodea que por extensión pasa a formar parte de nuestra propia corporeidad. Éste, impregnado de emoción y sentimiento, se relaciona consigo mismo a través de las evidencias dejadas de manera consciente sobre un soporte dado para contenerlas. En este caso se trata de telas de color blanco y negro.
La pintura, témpera, es el medio que recrea los movimientos e impresiones corporales de cada uno.

Durante los meses primaverales del pasado año, propongo la colaboración conjunta de realizar talleres de acción artística en los que poder desarrollar algunos de mis planteamientos personales artístico-científicos. Las diversas experiencias que fueron desarrolladas con monitores y usuarios de AFANDEM, provocan la producción de resultados que presentan a cada grupo con el que se trabaja desde su propia naturaleza.

Gracias al contraste elemental, blanco y negro, trabajamos sobre el principio básico al otorgar un simbolismo a la existencia de cada huella, sustentando éste gracias a la apariencia formal del ying-yang e implícitamente desde su significado como signo.

la distribución de las fuerzas , en china, compuesto del principio activo o masculino (yang) y del pasivo o femenino (ying) ;donde el círculo dividido en dos mitades por una línea sinuosa en forma de S con una mitad de color negro y la otra de color blanco; nos evoca a la unidad del universo constituido por los aspectos yin (negro) y yang (blanco) inseparables en toda manifestación de la totalidad; dentro de la mitad de cada color hay un círculo menor del color opuesto en posición central, indicativo de que cada uno de los dos aspectos, lleva en germen de su opuesto polar para completar su totalidad.

Esto es posible gracias a la concepción de que, como defiende el filósofo Jacques Derrida y apunta Nadia Cortes, la huella es algo vivo, […] no es una copia de un original, ella es su propio original.

En aquellos meses pudimos disfrutar, tanto en grupo como individualmente, de dejar fluir nuestra expresión artística valiéndonos de lo que somos. Para ello acudimos a nuestra percepción, fruto de la relación que se establece con el espacio que ocupamos, para marcar de forma casi instintiva y, podríamos decir, casual el espacio que cada uno ocupaba. Desde propuestas de grupo e individuales, tuvimos la experiencia de entrar en contacto con nuestra más onda intimidad, la capacidad de demostrar que somos, estamos y formamos parte de este tiempo, congelado en único presente por cada huella dejada.
Este hecho nos presenta y representa como seres completos, en diálogo fluido personal e interpersonal, cuyas caligrafías enredadas muestran las diversas conversaciones corporales que se establecieron en un instante, lo que deja constancia de la única certeza que hoy día tenemos, nuestras huellas como evidencia de nuestra existencia.


(Pié de fotografías:)


Imagen 1. Convivencia de monitores 14/03/2008. Grupo de monitores en acción.






















Imagen 2. Convivencia de monitores 14/03/2008. Grupo de monitores en acción.





Imagen 3. Taller de teatro en acción 09/05/2008













Imagen 4. Taller de pintura en acción 18/04/2008











Imagen 5. Obra conjunta de monitores y usuarios realizada en dos partes 14/03/2008 y 18/04/2008. (Círculo: símbolo de la unidad relacional establecida entre todos)















Imagen 6. Obra de grupo de monitores 14/03/2008









Imagen 7. Obra de grupo de pintura 18/04/2008








Imagen 8. Grupo de teatro en acción 09/05/2008

6 de julio de 2009

REFLEXIONES DEL EQUIPO DEL SERVICIO DE OCIO PAUTA PARA EL CONGRESO TOLEDO 10

1.Si hablamos de participación y poder de las personas con discapacidad intelectual, ellos ya han dicho que les preocupa su trabajo y su ocio. FEAPS quiere poner voz a las personas con discapacidad intelectual pero en su estrategia de reivindicaciones lo considera un tema importante filosóficamente pero nunca lo considera urgente para las reivindicaciones y en los temas habituales de reunión.

2.FEAPS, a pesar de ser un movimiento centrado en personas con discapacidad intelectual, no es un movimiento experto en apoyos especiales para las personas con discapacidad intelectual. En los últimos años preocupados por crear servicios que ya existen en comunidad (fue lógico en su momento), no nos hemos especializado en apoyos que sirven de adaptación y de inclusión. Con lo cual, no sabemos prestar apoyos para incluir en comunidad a las personas con más necesidades. Parece que las personas solo necesitan ser cuidadas y por eso solo contratamos cuidadores.

3.Consideramos que ocio es el terreno de abono de la PCP. Los Servicios de Ocio cuentan con mucho voluntariado (es decir, con la comunidad), realizan actividades en recursos comunitarios, son imagen social y es el lugar donde conocer gente. ¿Por quién están formados los círculos de apoyo del PCP?, ¿cómo van a tener personas de apoyo que formen parte de su círculo en un PCP si no salen a la calle, si no conocen gente nueva, si no hay financiación en los servicios que velamos por su relaciones personales de amistad?.

4.La persona con discapacidad intelectual sigue sin tener voz propia. Ocio y Respiro no es lo mismo, se deben delimitar estas prácticas en las asociaciones y orientar a la administración pública que también lo confunde. Si fueran personas con más oportunidades de ocio basados en sus intereses, no tendríamos familiares tan cansados. Hasta que la persona no desarrolla sus intereses en materia de ocio, no tiene identidad porque no tiene relaciones personales, ni una personalidad concreta (aventurero, sendentario, activo…). El Servicio de Ocio ayuda a participar y a conocer a las personas como personas, más allá de sus habilidades. Sin embargo no tenemos un duro y las familias tienen que pagar precios imposibles.

5.Necesitamos que los dirigentes se formen para dirigir entidades FEAPS y den de una vez el peso que el sector de ocio merece. Ocio no es la guardería de la mañana, no son los animadores de fiestas, no son los cuidadores de los albergues. No son esos voluntarios tan simpáticos y buenos que hacen el favor de estar con las personas con discapacidad intelectual. El Servicio de ocio debe mediar para dar oportunidades de disfrute, es decir, para dar oportunidades de calidad de vida. Los profesionales de ocio son buenos preparadores sociales, reconsideren por favor el servicio y la estrategia.

6.Los que trabajamos en ocio necesitamos que otros servicios se pongan a la altura de las reflexiones de ocio y apuesten de una vez por la inclusión. Si todos los niños con discapacidad intelectual compartieran escuelas con niños sin discapacidad, estos niños participarían en actividades extraescolares con otros niños sin discapacidad y no sería tan difícil convencer a todo el mundo de que niños con y sin discapacidad pueden compartir intereses en materia de ocio.

7.FEAPS tiene responsabilidad en cualificar a la administración para que existan mejores diagnósticos y reubicar a las personas que no están bien atendidas en ningún lugar (personas con asperger, con plurideficiencias, con problemas de salud mental, con inteligencia límite, personas con parálisis cerebral sin adaptaciones para comunicarse, daño cerebral sobrevenido, etc).FEAPS debe gestionar servicios que sepan diseñar apoyos especializados para que las personas con discapacidad intelectual estén en la comunidad.

8.Debe dirigir quien sepa hacerlo. Para nosotros esto significa coherencia con el modelo de dirección ,saber poner al colectivo destinatario de la ayuda en el centro, gestionar el equipo profesional fomentando el conocimiento y las iniciativas de los profesionales, gestionar servicios que elaboran planes individuales, saber reivindicar, especializarse en discapacidad para apoyar en comunidad, saber posicionarse, no atrincherarse en puestos de gobierno.

1 de julio de 2009

CONSAGRADOS Y FUTUROS CREADORES


Escultura, dibujo, aguas, pintura, estampa. Dieciocho creadores han mostrado sus obras y las comparten con vosotros en este blog. Si queréis conocer más sobre la trayectoria artística y sobre los procesos creativos, contacta a través de PAUTA.

Si quieres ver el catálogo de obras 09 visita la web de PAUTA
www.asociacionpauta.org